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就業(yè)壓力下出現大學生“零工資就業(yè)”形式

發(fā)布:2010-8-31 15:56:07  來源: 管理人網  [字體: ]

  按勞取酬是真理,但在巨大的就業(yè)壓力面前,一些高校畢業(yè)生不得不降低了就業(yè)期望值,出現了分文不取、免費白干的“無價”勞動力。據報載,在沈陽工業(yè)大學舉行的人才招聘會上,江洲想進入一家待遇比較好的民營企業(yè),但是給這家企業(yè)投簡歷的畢業(yè)生很多,其中還包括不少研究生,而錄用名額卻只有3個。于是他向該企業(yè)招聘人員提出“零工資就業(yè)”:即在見習期不要錢,經過考驗得到認可后再建立勞動關系。

  前幾天在沈陽科學宮舉行的2004屆畢業(yè)生第一場大型專場招聘會上也出現了這種情況。而根據《齊魯晚報》的報道,在青島、上海已經出現了這種被稱為“零工資”的就業(yè)形式。

  “零工資就業(yè)”的副作用是顯而易見的,違背了人才市場公平公正的原則和相應的法規(guī),給就業(yè)市場帶來更多的無序與混亂,那么為什么會出現“零工資就業(yè)”?一是“僧多粥少”的巨大就業(yè)壓力迫使大學生千方百計爭取就業(yè)崗位。今年全國僅應屆畢業(yè)生就有280萬人,而能提供給大學生就業(yè)的崗位又有多少? “人困思變”,有那么多人搶飯碗,與其坐以待斃不如主動變通。二是用人單位隨意開出的低工資給社會造成一種大學生越來越不值錢的錯覺,讓人覺得知識越來越貶值。三是專業(yè)結構失衡給就業(yè)緊張火上加油。

  解決大學生就業(yè)難的當務之急是要改革高校專業(yè)設置,做好預測,培養(yǎng)社會真正需要的大學生。改變教育觀念,知識型與技術型并重,培養(yǎng)更多技工型的大學生;建立一種約束機制,使用人單位從待遇上真正重視人才。加上政府部門能夠提供充足的就業(yè)崗位,就會使“零工資就業(yè)”退出市場。

 

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