國家總督學柳斌（右）為醴陵陶瓷煙花職業(yè)技術學校題詞：“校企結合鑄輝煌”，并親手授贈該校校長郭米紅（左）。
“在那桃花盛開的地方……”這是醴陵人百唱不厭的一首歌，唱著唱著情不自禁地將歌詞中的“桃花”變成了“陶花”，甚至改詞換調唱起“陶花朵朵向陽開”、“陶花源里出鳳凰”，傾吐內心對“陶花”的鐘情、對“鳳凰”的期盼……
“陶花”，包涵醴陵陶瓷、煙花兩大產業(yè)支柱。“鳳凰”，是指醴陵城邊的鳳凰山，同時寓意人才輩出——正是為了給兩大產業(yè)支柱提供強大的人才支撐而創(chuàng)建的醴陵陶瓷煙花職業(yè)技術學校，恰好坐落在鳳凰山之巔，與這里的醴陵陶瓷產業(yè)園區(qū)互為依托，崛起為“五彩繽紛”光華閃耀的“職場人才高地，湘東職教明珠”!
作為“中國陶瓷歷史文化名城”和“中國花炮之都”，陶瓷、花炮是醴陵地方經濟的“主體色”，更是廣大群眾的“吃飯碗”，也正成了醴陵陶瓷煙花職校傾力打造職教特色的“招牌菜”。走過24年辦學歷程，如今，該校向著“陶瓷煙花人才高地，三湘特色職教樣板、全國知名示范職校、國際一流專業(yè)品牌”的更高目標，積極探求校企最佳結合點，努力搶占職場技能制高點，形成了陶瓷煙花、機電工程、信息工程、商貿旅游四大專業(yè)集群，在創(chuàng)新中建樹了“產區(qū)對接、校企合一、工學雙全、專崗無縫”的職教新模式。
“這是一種新時期創(chuàng)辦特色職業(yè)院校、突破傳統(tǒng)職業(yè)教育模式、保持領先與可持續(xù)發(fā)展的有益探索！”今年10月12日，國家總督學柳斌來該�？疾鞎r，不僅連聲贊嘆，還欣然題詞：“校企結合鑄輝煌”！一同前來的北京師范大學研究生導師胡云富也留下“人才高地，五彩繽紛”的墨寶。
翰墨撲鼻香，勵志當自強。醴陵市教育局副局長、醴陵陶瓷煙花職校校長郭米紅接過了這份珍貴的禮物，同時滿懷信心地表示：一定不負期望，在校企結合點上尋求更大突破，引領全校師生在職業(yè)技術領域也鑄造一座“東方陶瓷藝術的高峰”！
政府給力度
產區(qū)對接 相得益彰
“發(fā)展職業(yè)教育具有‘吹糠見米’的作用！”這是株洲市委常委、株洲市政法委書記、醴陵市委書記謝清純在幾年前打的一個形象比喻，并由此提出了“抓職業(yè)教育，就是抓城市建設，就是抓工業(yè)園區(qū)開發(fā)，就是抓經濟發(fā)展”的職教發(fā)展新理念。
當時，醴陵市委、市政府就作出了大力發(fā)展職業(yè)教育的決定，醴陵陶瓷煙花職業(yè)技術學校為醴陵市唯一一所由市政府主辦、市教育局主管的公立職業(yè)學校，集農、工、商、貿、職業(yè)培訓于一體，還是醴陵市職教中心的牽頭學校。醴陵市委副書記、市長蔣永清在統(tǒng)籌職教中心工作時強調，黨員干部進黨校，技能培訓進中心，大力促進各級各類人才健康成長，形成人才濟濟服務發(fā)展大局的良好局面。
2009年，該校被納入到醴陵陶瓷產業(yè)園區(qū)整體規(guī)劃，政府為學校無償劃撥土地152畝，使學校用地由原來的78畝擴大到230畝，學校實訓大樓職教建設項目也被列為市重點建設工程，總投入1600多萬元�，F在，該校又被寫入醴陵市“十二五”規(guī)劃綱要，擔負起為全市培養(yǎng)一支高素質技工隊伍的大任。目前，學校在籍學生達到4400人。
在市委、市政府的支持下，該校本著“立足園區(qū)，對接產業(yè)，服務社會，惠及民生”的辦學宗旨，將“集群”理念引入學科建設，學校敞開大門，對接“園區(qū)”產業(yè)設專業(yè)，努力辦好專業(yè)促產業(yè)，重點打造陶瓷煙花、機電工程、信息工程、商貿旅游四大專業(yè)集群，具體開設陶瓷美術、陶瓷工藝以及花炮生產與管理等11個專業(yè)，與產業(yè)園區(qū)形成了產、學、研一體的協(xié)作機制，使學校真正成為了一個大型的職業(yè)教育培訓基地。
現在，該校陶瓷工藝、花炮生產與管理專業(yè)已經成為株洲市地方特色專業(yè)，電子電器應用與維修專業(yè)、計算機應用與維修專業(yè)已經成為省市重點建設專業(yè)和精品專業(yè)，建筑施工與管理已經成為同類學校獨一無二的黃金專業(yè)，學前教育、酒店管理與服務、導游、汽車運用與維修、物流等已經成為生源旺盛的熱門專業(yè)。
圍繞這些特色專業(yè)，大力實施“名師工程”，學校已經形成一支“學習型、研究型、創(chuàng)新型、技能型”的新型教師隊伍，現有教職工209人中，研究生1人，在讀碩士5人，本科學歷157人，高級職稱31人，中級職稱78人，雙師型教師60人。同時，一批具有師德高尚、學識淵博、技藝精湛的國家骨干教師、省市級專業(yè)帶頭人、中職教育專家等脫穎而出，該校郭米紅校長被評為“株洲市十佳校長”、“湖南省德育工作標兵”。全校有3名省級陶瓷工藝大師、4名株洲市學科帶頭人、5名教師擁有高級技師證書。
近年來，學校先后被評為“株洲市教學管理先進單位”及“株洲市中等職業(yè)教育課程改革試驗學校”，在湖南省職業(yè)教育督導評估中被評為優(yōu)秀，醴陵市職教中心也在“省示范性職教中心”年度考核中被評為優(yōu)秀。
發(fā)展沖速度
校企合一 產學共進
坐落于鳳凰山上的醴陵陶瓷煙花職校，這些年之所以發(fā)展迅捷，從很大程度上說，得益于其不斷熔鑄“志存高遠，堅忍不拔”的“鳳凰精神”，得益于其始終促進“校企合一、產學共進”的務實態(tài)度。
醴陵是荊楚古邑，而“鳳文化”恰是荊楚文化精髓。陶瓷和煙花是醴陵的支柱產業(yè)，二者無不浴火而生，就是“鳳凰涅磐、五彩繽紛”的絢爛結晶。正因為如此，該校就順理成章地視“志存高遠，堅忍不拔”的“鳳凰精神”為學校文化的靈魂和核心。
秉持這種精神，該校以頑強的毅力從零起步，發(fā)展成為今天的“陶瓷煙花人才高地，湘東職教明珠”，實現了內涵式跨越發(fā)展，創(chuàng)造出一流的辦學水平。正是秉持這種精神，該校大膽推出了“引企入校”、“辦校進廠”、“訂單培養(yǎng)” 和“科辦企業(yè)”等一系列創(chuàng)新舉措。
走進該校陶瓷煙花實訓大樓，但見樓中分布著許多相關的機構和設施，不僅有學校陶瓷專業(yè)學生實訓基地、陶瓷大師創(chuàng)作室及網管中心、高級會議室和大型學術報告廳，還有“引企入校”的紅玉紅瓷陶瓷研究所等。據介紹，學校已與湖南華聯(lián)瓷業(yè)、將軍煙花集團、株洲時代金屬等建立了30多個實習基地，與湖南工藝美術職業(yè)學院、湖南安全職業(yè)技術學校等實現了強強聯(lián)合，學校按企業(yè)名號訂單協(xié)議開辦了“華聯(lián)班”、“將軍班”、“浦建班”和“東風班”等。
為尋找校企結合的有效途徑，該校各專業(yè)科室也積極行動起來，大膽探索“科辦企業(yè)”的途徑。陶瓷煙花科主動介入“紅玉紅瓷研究中心”，主攻陶瓷工藝與設計；信息工程科成立“卓藝公司”，面向文印、廣告設計；機電工程科創(chuàng)辦“廣信公司”，對接機械設備維護、產品加工；商貿旅游科建立“金色陽光酒店”，深度涉獵星級酒店服務與商貿旅游。
從“引企入校”到“辦校進廠”、“訂單培養(yǎng)”和“科辦企業(yè)”，這樣的“四輪齊驅”，使“校企合一、產學共進”的格局迅速形成。目前，該校已經先后加入了湖南工藝美術教育集團、株洲汽車職業(yè)教育集團，并與中國最大的日用瓷生產企業(yè)“華聯(lián)瓷業(yè)”合辦株洲醴陵華聯(lián)陶瓷職業(yè)技術學校。同時，籌辦自己的陶瓷煙花職業(yè)教育集團，充分發(fā)揮陶瓷煙花主體專業(yè)集群優(yōu)勢，深入推進校企合作，結成教學鏈、產業(yè)鏈與利益鏈的共同體，實現了校企間資源共享和優(yōu)勢互補。學校與“華聯(lián)瓷業(yè)”的校企合作就獲得“地方產業(yè)人才培養(yǎng)突出貢獻獎”。
一些領略了該校人文科學精神、體察了該校辦學實力的有識之士評價，醴陵陶瓷煙花職校“不僅完全可能達到躋身全國100所國際對外交流標志性中等職業(yè)學校行列的‘十二五’目標，而且還將因自己的辦學特色，在中國職業(yè)教育界一枝獨秀”。
專業(yè)提高度
工學雙全 實景熏陶
中國是陶瓷煙花的故鄉(xiāng)，醴陵是國內陶瓷煙花的主產地之一。扎根于這片沃土的醴陵陶瓷煙花職校，也大膽瞄準了“打造國際一流專業(yè)品牌”的目標。
校長郭米紅信心十足地說，既然中國的陶瓷煙花是世界一流，醴陵的陶瓷煙花是中國一流，那么學校創(chuàng)建“國際一流專業(yè)品牌”就并非遙不可及。
在郭校長看來，醴陵深厚的陶瓷煙花文化，是學校發(fā)展最好的依托。
早在100多年前，清廷官員熊希齡會同醴陵舉人文俊鐸，以醴陵窯為基礎，鼎力創(chuàng)辦湖南官立瓷業(yè)學堂，并于次年倡辦成立湖南瓷業(yè)公司，開拓了類似于今天醴陵陶瓷煙花職校提出的“工學雙全、實景熏陶”職教之路，從而開創(chuàng)當時陶瓷工藝革新時代，生產出胎質“白如玉、明如鏡、薄如紙、聲如磬”的釉下五彩瓷器，成為中國現代釉下彩瓷的濫觴。1915年，醴陵釉下五彩瓷“扁豆雙禽瓶”獲巴拿馬萬國博覽會金獎，在國際上被譽為“東方陶瓷藝術的高峰”！
在醴陵，目前共有100多家企業(yè)與高等院校、科研院所建立產學研合作關系，有20多家企業(yè)建立了自己的研發(fā)中心，其中包括1個國家級企業(yè)技術中心、2個省級企業(yè)技術中心。同時，市里還擁有2名國家級工藝美術大師、13名中國陶瓷藝術大師、55名省級高級工藝美術大師，以及一大批中高級陶瓷專業(yè)技術人才。
近水樓臺先得月。醴陵陶瓷煙花職校的教師中，就有不少省級以上的“瓷藝大師”。近年來，該校以醴陵市陶瓷煙花產業(yè)集群為試驗示范區(qū)，與企業(yè)互動，掀起了一個“重構課堂、連通崗位、校企聯(lián)動、雙師共育”的教改熱潮，“理實一體化教室+工作室+實訓車間（公司）”于“三位一體”的“工學雙全，實景熏陶”職場人才培養(yǎng)模式日臻成熟。
“理實一體化教室”主要對學生進行專業(yè)基礎和德育、文化素養(yǎng)教育，重在提高職業(yè)綜合素質；“工作室”實行省級以上陶瓷工藝美術大師導師制，引領產學結合同化吸收；“實訓車間”則模擬企業(yè)情境，教師即車間主任，學生即為不同崗位員工，任務即為產品制作。
實質上，這是一種被賦予了“生本理念”的課程改革創(chuàng)新模式，以職場能力為本位、職業(yè)實踐為主線、項目課程為主體貫通始終。課堂是教師教研教學的中心，而學生又是課堂的中心，彌漫了教、學、研、創(chuàng)的清新氣息。
去年，該校兩個“十一五”規(guī)劃課題順利結題并獲獎，還申報了3個“十二五”規(guī)劃課題。結合教學，學校主動承擔起傳承陶瓷煙花文化的重任，已經編撰了涵養(yǎng)陶瓷美術專業(yè)學生成為職業(yè)全才的《實用語文》教材，正在組織編寫《釉下五彩瓷發(fā)展簡史》、《陶瓷成型工藝》、《陶瓷裝飾工藝》和《燃放技術》等校本課程教材。
人才展風度
厚德精技 專崗無縫
“厚德精技、篤學善行”，這是醴陵陶瓷煙花職校人人共知的校訓，也是學校人才培養(yǎng)的目標。“厚德精技”，在于樹立“德藝雙馨”標準，是學校人才培養(yǎng)目標的詮釋；“篤學善行”，在于弘揚“知行合一”精神，是學校人才培養(yǎng)方式的注解。
正如郭米紅校長所言，職業(yè)技術學校除了重技更要厚德。
為此，學校樹立了“打造精英團隊，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，鍛造一流技能，塑造職業(yè)人格，服務產業(yè)發(fā)展”的辦學理念，明確了“辦特色專業(yè)，塑名牌教師，創(chuàng)一流質量，育合格人才，建和諧校園”辦學目標，確定了“身心特別健康，技能特別過硬，素養(yǎng)特別全面”的培養(yǎng)目的，使“志存高遠，堅忍不拔”的“鳳凰精神”得到發(fā)揚、“礪志創(chuàng)新，追求卓越”的學校精神得到光大。
立足校訓，延展內涵。目前，全校形成了“把每一件事做好”的校風、“技高身正，愛生敬業(yè)”的教風、“尊師重技，學以致用”的學風。“三風”吹來，百花爭艷：該校健美操、合唱團、文學社等20多個興趣小組積極開展第二課堂活動，《五彩飛揚》節(jié)目在醴陵市第三屆校園科技文體藝術周文藝匯演中獲一等獎；學校每月舉行一次技能比武活動，每年舉行一次技能節(jié)表彰活動，使學技能、比技能、用技能形成風尚……
近年，學生獲得市級以上大賽獎勵100多人次，其中國家級10多人次、省級30多人次，以及獲得20多個行業(yè)部門競賽獎。張林、賀科楷同學代表我省參加全國職業(yè)學校“樓宇智能系統(tǒng)的安裝和調試”項目技能競賽取得優(yōu)異成績。在全國職業(yè)院校技能作品展洽會中該校陶瓷類作品獲全國二等獎。
如今，從醴陵陶瓷煙花職校走出去的學生，已經遍布全國各地，其中不少成為職場中堅、行業(yè)棟梁：該校計算機專業(yè)畢業(yè)的黃娟現為天津弘興源公司董事長，工藝美術專業(yè)畢業(yè)的文藝升造后成為浙江師范大學教授……從該校電子電器專業(yè)畢業(yè)的陶海良，走出校門艱苦創(chuàng)業(yè)，長袖善舞，成為廣東領航電子電器集團董事長兼總裁，并成為江門市荷塘商會會長，獲第一屆全國照明行業(yè)新銳風云榜人物獎，公司年銷售量達4個億。
“陶花”盛開，“鳳凰”展翅。
在社會能源的供給下，醴陵陶瓷煙花職業(yè)技術學校也正在綻放越來越絢麗的焰火。在它的照耀下，一批又一批的有志青年朝氣蓬勃，正在展開奮飛的翅膀，成為時代的弄潮兒！
